| Periodo | Hombres | Mujeres | Total |
|---|---|---|---|
| Otoño 2023 | 1 | 4 | 5 |
| Otoño 2021 | 2 | 8 | 10 |
| Otoño 2019 | 6 | 5 | 11 |
| Nombre | Perfil | Formación | Publicaciones | SNI | PRODEP | LGAC |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DRA. LAURA AURORA HERNANDEZ RAMIREZ | ESTUDIOS EN LENGUAS EXTRANJERAS, LENGUA MATERNA Y LENGUA INDIGENA | |||||
| DRA. MARGARITA FLOR DE MARIA MENDEZ OCHAITA | ||||||
| DR. HUGO RODRIGUEZ PEREZ |
| Concepto | Monto |
|---|---|
| Derecho a Presentar Examen CENEVAL EXANI III | $650 |
| Examen de Admisión | $2800 |
| Examen profesional (Maestría) | $6000 |
| Inscripción por materia (Posgrados) | $2166 |
| Reinscripción por materia (Posgrados) | $2062 |
| Generación | Estudiante | Tema de tesis | Director de tesis |
|---|
| Periodo | Egresados | Titulados |
|---|---|---|
| Primavera 2019 | 7 | 7 |
| Primavera 2021 | 11 | 8 |
| Primavera 2023 | 10 | 6 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Análisis del Discurso | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Lectura y Escritura como Prácticas Escolares | 60 | 20 | 0 | 5 |
|
Optativa I
Optativa I
Aproximaciones Teóricas en Torno a la Literacidad Interacción y Discurso Áulico en Lengua Indígena Introducción a una Gramática Funcional para la Enseñanza Literacidad Crítica Multiliteracidades e Interculturalidad Procesos y Estrategias para la Alfabetización en Inglés | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Teorías y Métodos de Investigación Lingüística | 60 | 20 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Géneros Discursivos | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Literacidad y Contextos Educativos | 60 | 20 | 0 | 5 |
|
Optativa II
Optativa II
Convenciones de Redacción Académica en Inglés Desarrollo de la Literacidad en la Educación Intercultural Bilingüe Discurso Literario y Contexto Escolar Géneros Discursivos en la Cultura Oral Náhuatl Gramática Funcional Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Materna Modelos Educativos Multimodalidad y Multiliteracidades Procesos de Lectoescritura en Inglés | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación I | 40 | 40 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Medios Digitales y Enseñanza de Lengua | 40 | 40 | 0 | 5 |
|
Optativa III
Optativa III
Análisis Crítico del Discurso y Prácticas Educativas Argumentación en Textos Académicos en Inglés Construcción de Comunidades de Aprendizaje Etnografía de los Géneros Orales Géneros Profesionales de la Vida Académica Modelos Educativos Planeación y Enseñanza de Literacidad Académica en Educación Básica y Superior a través del Género Discursivo Revitalización Lingüística a través de los Géneros Discursivos | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Prácticas Discursivas Disciplinares | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación II | 40 | 40 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Estancia Profesional | 40 | 20 | 2 | 4 |
|
Optativa IV
Optativa IV
Análisis Crítico del Discurso y Prácticas Educativas Enseñanza de Inglés a Grupos Disciplinares Específicos Gramática Funcional del Náhuatl Interacción Discursiva en el Aula Metodología para la Enseñanza de Lenguas Originarias Temas Actuales en la Enseñanza del Inglés Teoría y Didáctica de la Argumentación | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación III | 40 | 40 | 4 | 5 |
| 14 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Análisis del Discurso | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Lectura y Escritura como Prácticas Escolares | 60 | 20 | 0 | 5 |
|
Optativa I
Optativa I
Aproximaciones Teóricas en Torno a la Literacidad Interacción y Discurso Áulico en Lengua Indígena Introducción a una Gramática Funcional para la Enseñanza Literacidad Crítica Multiliteracidades e Interculturalidad Procesos y Estrategias para la Alfabetización en Inglés | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Teorías y Métodos de Investigación Lingüística | 60 | 20 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Géneros Discursivos | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Literacidad y Contextos Educativos | 60 | 20 | 0 | 5 |
|
Optativa II
Optativa II
Convenciones de Redacción Académica en Inglés Desarrollo de la Literacidad en la Educación Intercultural Bilingüe Discurso Literario y Contexto Escolar Géneros Discursivos en la Cultura Oral Náhuatl Gramática Funcional Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Materna Modelos Educativos Multimodalidad y Multiliteracidades Procesos de Lectoescritura en Inglés | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación I | 40 | 40 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Medios Digitales y Enseñanza de Lengua | 40 | 40 | 0 | 5 |
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Optativa III
Optativa III
Análisis Crítico del Discurso y Prácticas Educativas Argumentación en Textos Académicos en Inglés Construcción de Comunidades de Aprendizaje Etnografía de los Géneros Orales Géneros Profesionales de la Vida Académica Modelos Educativos Planeación y Enseñanza de Literacidad Académica en Educación Básica y Superior a través del Género Discursivo Revitalización Lingüística a través de los Géneros Discursivos | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Prácticas Discursivas Disciplinares | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación II | 40 | 40 | 4 | 5 |
| 20 |
| Unidad de Aprendizaje | HT | HP | OC | C |
| Estancia Profesional | 40 | 20 | 2 | 4 |
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Optativa IV
Optativa IV
Análisis Crítico del Discurso y Prácticas Educativas Enseñanza de Inglés a Grupos Disciplinares Específicos Gramática Funcional del Náhuatl Interacción Discursiva en el Aula Metodología para la Enseñanza de Lenguas Originarias Temas Actuales en la Enseñanza del Inglés Teoría y Didáctica de la Argumentación | 60 | 20 | 0 | 5 |
| Seminario de Investigación III | 40 | 40 | 4 | 5 |
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