Doctorado en Ciencias Sociales

Semblanza

La Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Tlaxcala se fundó el 01 de julio de 1998, tiene como objetivos:

Formar profesionales en el campo de las ciencias sociales, capaces de desempeñarse eficazmente en las diferentes instituciones públicas, organizaciones privadas y del sector social, en las que demuestren sus competencias para el análisis y la investigación, orientadas a la detección de problemáticas diversas y el diseño de alternativas de solución.
Promover la formación de profesionales que desarrollen, además de habilidades y destrezas, actitudes y valores durante su desempeño profesional, resaltando sus cualidades para el emprendimiento, la innovación y ética social.
Impulsar la formación profesionalizante a través de mecanismos de coordinación, vinculación y colaboración con organizaciones públicas, privadas y de la sociedad civil, que permita a las y los estudiantes mayor comprensión de las problemáticas sociales y fenómenos asociados a los cambios económicos, políticos, medioambientales, culturales, organizacionales y de las orientaciones de política pública.

Página en construcción

Perfil de Ingreso

El aspirante a este programa deberá cumplir con los requisitos que a continuación se señalan:

Presentar título de licenciatura en las distintas disciplinas de las ciencias sociales, áreas afines o profesionales relacionadas con la operación de organizaciones públicas, privadas o del sector social.
Demostrar su responsabilidad académica e institucional con el programa, a partir de la valoración de los aspectos que se abordan en los mecanismos de selección.
Mostrar habilidades para el manejo de herramientas teórico-conceptuales que le acerquen de manera competente a la comprensión y reflexión de los fenómenos sociales e institucionales.
Demostrar su capacidad para la lectura y comprensión de textos en lengua inglesa o, en su caso, se comprometa a tomar los cursos necesarios para desarrollar su competencia.
Disponibilidad de tiempo para las tareas y actividades que el programa demande.
Mostrar habilidades para el manejo de recursos y herramientas informáticas de tipo cualitativo y cuantitativo o, en su caso, se comprometa a tomar los cursos necesarios para desarrollar su práctica.

Perfil de Egreso

Competencias genéricas:

Aplicación de las habilidades de investigación en el desarrollo de proyectos.
Habilidad de comunicación oral y escrita.
Habilidades en el uso de tecnología de la información y de la comunicación.
Habilidad para trabajar y comunicarse en contextos internacionales.
Responsabilidad social y ética profesional.

Competencias específicas.

Reconoce y comprende los fundamentos epistemológicos de las Ciencias Sociales para vincular los conocimientos científicos con los técnicos (diagnóstico, planeación, organización) y los profesionales.
Analiza propuestas teórico-conceptuales para identificar, fundamentar y observar objetos de estudio y/o definir problemáticas en las diversas áreas de conocimiento de las ciencias sociales.
Propone y aplica acciones especializadas (diagnóstico, diseño, intervención, evaluación) para la atención de las problemáticas sociales; investiga sobre necesidades sociales para promover funciones de instituciones gubernamentales y/u organizaciones de la sociedad civil.
Comunica los resultados de la investigación y de las acciones especializadas mediante la elaboración de trabajos escritos sistemáticos que respondan a las necesidades de cada ámbito de desempeño profesional.
Comprende las perspectivas cuantitativa y cualitativa como opciones de construcción de estrategias metodológicas.
Maneja con suficiencia la lectura de comprensión y el análisis de textos en lengua inglesa.
Construye y aplica estrategias de análisis, investigación e intervención para definir y estructurar factores de cambio social en grupos y organizaciones.

El Perfil de Egreso de los estudiantes tendrá un énfasis por Área Profesionalizante, a saber:

Organizaciones y Sociedad
Políticas Públicas
Procesos Políticos y Democracia

Página en construcción

Requisitos de Ingreso

Para realizar su registro como aspirante, deberá:

Llenar la solicitud de registro que se le proporcionará en la oficina de la Maestría en la Facultad de Trabajo Social, Sociología y Psicología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Anexar a esta solicitud de registro la siguiente documentación:

Título de licenciatura en disciplinas de las ciencias sociales o áreas disciplinares con afinidades referidas a las áreas de profesionalización.
Promedio mínimo de 8.
Certificado de calificaciones completo.
Acta de nacimiento
Currículum vitae
Carta de exposición de motivos
Dos cartas de recomendación de académicos de prestigio
Protocolo de proyecto profesional en el cual explique de manera clara un tema de interés para la intervención
Acreditar el curso propedéutico
Aprobar el examen de selección
Entrevista personal con un miembro del núcleo académico del programa
Pago de cuotas para derecho a examen de selección, inscripción u otros
Acreditar la comprensión de textos en inglés o, según el caso, firmar una carta compromiso para tomar los cursos necesarios para desarrollar la competencia.

Requisitos de Permanencia

Cubrir los prerrequisitos establecidos en el plan de estudios.
Demostrar cumplimiento en las actividades académicas y administrativas propias del programa.
Cubrir el total de créditos semestrales correspondientes al programa.
Cubrir un mínimo de 80% de asistencia en cada una de las unidades de aprendizaje correspondientes.
Demostrar durante su estancia una actitud respetuosa y cordial con los compañeros, profesores, autoridades y demás personal de la institución.
Mostrar disposición para participar en las tareas académicas que el programa y la institución establezcan.
Cubrir los requisitos de tipo administrativo, como documentos requeridos y pago de cuotas y servicios que la institución determine.
Cubrir en general los requerimientos de tipo académico que la institución especifique.
El mínimo aprobatorio es de 8 y deberá acreditar las unidades de aprendizaje a partir de esta calificación, de lo contrario quedará suspendido de manera definitiva del programa.
No reprobar ninguna unidad de aprendizaje.
Los plazos para cursar la Maestría tendrán un mínimo de dos años.
En caso de no inscribirse en tiempo y forma al semestre subsiguiente, tendrá derecho a incorporarse al programa en el semestre correspondiente si demuestra no tener adeudos de ningún tipo con la institución o con el programa. Tiene derecho a presentar una baja temporal previa autorización del comité científico, por una sola vez.
Si el estudiante se da de baja temporal tendrá derecho a reincorporarse a los estudios si no adeuda ninguna unidad de aprendizaje.
Para hacer el trámite de reinscripción los estudiantes deberán presentar la boleta de calificaciones del semestre anterior.

Periodo	Hombres	Mujeres	Total
Otoño 2021	8	4	12

Nombre	Perfil	Formación	Publicaciones	SNI	LGAC
DR. RAFAEL ALFARO IZARRARAZ
DR. JOSE LUIS CISNEROS -
DR. RENE ELIZALDE SALAZAR					EDUCACIÓN,ORGANIZACIONES Y JUVENTUD: ACTORES Y PROCESOS.
DRA. AURELIA FLORES HERNANDEZ				I	EDUCACION, GENERO Y JUVENTUD
DR. MOISE LINDOR
DRA. MARIA DEL ROCIO LUCERO MUÑOZ					PARDOJAS DE LA RAZÓN PRÁCTICA MODERNA
DR. MOISES MECALCO LOPEZ	DR. MOISES MECALCO LOPEZ Licenciado en Ciencia Política, Maestro en Sociología del Trabajo, Doctor en Estudios Organizacionales, Títulos otorgados por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa. Docente con 20 años de experiencia. Actualmente Coordinador de la Maestría en Ciencia Sociales de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Del 2013 a la fecha ha sido coautor en 6 libros publicados; uno más en proceso de edición. Desde el 2012 y a la fecha forma parte de la Comisión universitaria encargada del diseño e implementación del modelo universitario en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Director de 8 tesis de licenciatura; 14 tesis de maestría; 2 tesis de doctorado como director; 2 tesis de doctorado como co-director; todas concluidas. Responsable técnico en Tlaxcala del proyecto “Los universitarios frente al cambio, reforma educativa y proyecto social. Una perspectiva regional”, realizado en colaboración con Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Autónoma de Chiapas y Universidad Autónoma de Nayarit. .	Doctorado en Estudios Organizacionales UAM- Iztapalapa	DR. MOISES MECALCO LOPEZ En sus publicaciones podemos mencionar Capítulo de libro electrónico. Padilla, A; Lucero, R; Mecalco, M; Atonal, T; (2018) El cambio como factor determinante en las reformas universitarias. Un modelo educativo para la UATx. En Elizalde, R, y Vázquez, R (coords) (2018) Modelo educativos universitarios: retos, avances y perspectivas, México, Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 45-69, libro electrónico (ISBN:978-607-545-016-2). Capítulo de libro, Mecalco, Moisés; Padilla, B.M. Andrea; Elizalde, René; Salazar, Edith (2017) “Los Estudiantes Frente a la Reforma de las Universidad Autónoma de Tlaxcala (AUTx): Su percepción del Cambio”, en Rodríguez, Javier y Hernández Juan M., (coords) (2017) Los estudiantes mexicanos ante las reformas universitarias. Un estudio comparado, México, CONACyT, Ediciones del Lirio. Universidad Autónoma de Tlaxcala, pp. 175-260, (ISBN UAM.I: 978-607-28-1185-0; ISBN Del Lirio: 978-607-8569-05-02). Capítulo de libro. “Las trayectorias escolares en la educación superior. Un encuentro entre la comprensión del mundo y la formación profesional en la Universidad Autónoma de Tlaxcala”, (en coautoría), en Elizalde, René y Mecalco Moisés (coords) Jóvenes en escenarios de incertidumbre, México, EON, pp. 63-121. Capítulo de libro electrónico. Padilla, B.M. Andrea, Mecalco, Moisés (2016) La actividad integradora. Las implicaciones del proceso de asimilación como estrategia de integración curricular en la UATx”, en Ocampo, Elizabeth, Hernández, Erick, Rodríguez, Nereida (coords) Perspectivas y retos de la educación integral y flexible en las instituciones públicas de educación superior en México, Xalapa, Universidad Veracruzana pp. 217-230, (ISBN: 978-607-8445-66-0). .		EDUCACIÓN,ORGANIZACIONES Y JUVENTUD: ACTORES Y PROCESOS.
DR. RAUL RODRIGUEZ GUILLEN
LIC. JOSE ANTONIO ROMERO VAZQUEZ
MTRA. EDITH SALAZAR DE GANTE					EDUCACIÓN,ORGANIZACIONES Y JUVENTUD: ACTORES Y PROCESOS.
DRA. MARIA DE LOURDES SANCHEZ GOMEZ
M.C. MARIA DEL ROSARIO TEXIS ZUÑIGA

Concepto	Monto
Credencial Maestria	$150
Examen de Admisión	$2800
Examen profesional (posgrado)	$3000
Inscripción (Maestrías)	$1404
Inscripción por materia (Posgrados)	$2166
Reinscripción por materia (Posgrados)	$2062
Reinscripcion (Posgrado)	$1200

Generación	Estudiante	Tema de tesis	Director de tesis
2022-	NURY YASMIN JIMENEZ JIMENEZ	Capital social y desarrollo comunitario en dos Centros de Aprendizaje Campesino gestores de los recursos del programa sembrando vida	MOISES MECALCO LOPEZ
2022-	JESUS MORENO MATA	La democracia representativa como construcción discursiva en el Partido Alianza Ciudadana: Un estudio comparativo	OSCAR OSORIO PEREZ
2022-	ERIC PULIDO APANCO	Estudio de factibilidad para construir un panteón municipal en Tepetitla de Lardizabal, Tlaxcala	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2022-	MIGUEL ANGEL HERNANDEZ MONTIEL	Evaluación social del ramo 033 participaciones federales a entidades y municipios
2022-	ROBERTO RINCON MORALES	Propuesta de un modelo integrador de control y gestión de residuos sólidos urbanos en el municipio de Huamantla, Tlaxcala. periodo 2022-2023	MOISE LINDOR
2021-	VICTOR JESUS HERNANDEZ QUEZADA	Fortalecer la educación en derechos humanos: una herramienta para prevenir y combatir las violaciones por parte del ejército y fuerza aérea mexicana a partir de la reforma constitucional del 10 de ju	MOISE LINDOR
2021-	FERNANDO BERNAL PALAFOX	Jóvenes y política. Falta de interés en la acción política y reduccionismo simbólico en la política regional	MOISES MECALCO LOPEZ
2021-	Maria Elena Cote Xochihua	Análisis de las estrategias implementadas para el saneamiento del río Zahuapan Tlaxcala 2018-2021	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2021-	IVETTE CHÁIREZ HERNÁNDEZ	Entendimiento productivo en mujeres rurales: el caso del ejido el CUIJE periferia de Torreón, Coahuila	MARIA DE LOURDES SANCHEZ GOMEZ
2020-	DAVID CASTILLO BALTAZARES	Comunicación política en las redes sociales caso de estudios: Facebook y Twitter de Andrés Manuel López Obrador en la campaña electoral 2018	MARIA DE LOURDES SANCHEZ GOMEZ
2020-	GUADALUPE ALEJANDRA ORTIZ ORTIZ	Propuesta de política pública para preservar la lengua materna por medio de la educación en la comunidad de Guadalupe Tlachco, Santa Cruz Tlaxcala 2021-2022	MARIA JOSE MORALES VARGAS
2020-	Yesenia Ramirez Gonzalez	Propuesta de herramientas docentes para la motivación escolar en la Educación Medio Superior: alumnos de tercer semestre perteneciente al Sistema de Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla, (COBAE	MOISES MECALCO LOPEZ
2020-	LUIS PEREZ CRUZ	Propuesta de enseñanza de la historia en la licenciatura de Sociología	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2019-	HEBER YAIR DIAZ MUÑOZ	Diseño de estrategias para conocer las motivaciones de la ciudadanía en los procesos electorales. El caso de Orizaba, Veracruz	EDITH SALAZAR DE GANTE
2019-	EDGAR TZONTLIMATZI MIXCOATL	Estudios de egresados de la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública y la idoneidad de las competencias en el perfil de egreso	MOISES MECALCO LOPEZ
2019-	CORAL PEREZ OROZCO	Propuesta de creación de guardería en la Facultad de Trabajo Social, Sociología y Psicología de la UATx.	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2019-	YADIRA ROMERO MARIN	Estrategias docentes para trabajar la inclusión educativa en el aula de preescolar de acuerdo al modelo educativo 2017	BLANCA MARGARITA ANDREA PADILLA MENDOZA
2019-	Ricardo Xochitemol Quechol	La participación de los jóvenes. En el proceso ordinario local 2018 en el Municipio de Contla de Juan Cuamatzi, Tlaxcala	RENE ELIZALDE SALAZAR
2019-	JASIEL OMAR SANCHEZ BRIONES	Violencia doméstica contra la mujer en el ámbito privado: hacia una propuesta integral multiinstitucional der prevención y atención a víctimas	JONATHAN SEBASTIAN SANCHEZ
2019-	SUSANA MANZANO SANCHEZ	Liderazgo político de las mujeres: el caso del PAC en Tlaxcala 2018-2021	OSCAR OSORIO PEREZ
2018-	LAURA KARINA LOPEZ CERVANTES	El desarrollo de la población envejecida de la cabecera municipal de Apetatitlán de Antonio Carbajal a través de la promoción del envejecimiento exitoso	MOISES MECALCO LOPEZ
2018-	DENÍ DULCINA JIMÉNEZ BERTHEAU	Activación física como alternativa de salud integral relacionada al ausentismo laboral en trabajadores administrativos del área de rectoría de la UATx.	ADRIANA CELIS BANDALA
2018-	MARIA DEL ROSARIO PEREZ LOZANO	La transversalidad de la perspectiva de género en la Educación Medio Superior	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2018-2019	EDITH DOMINGUEZ LOPEZ	Educación ambiental y participación universitaria para la creación de una estrategia de separación de residuos sólidos en una institución educativa de Tlaxcala	MOISES MECALCO LOPEZ
2018-	GUADALUPE DIAZ GOCHEZ	La democracia participativa en un contexto comunitario: Los estudiantes universitarios	EDITH SALAZAR DE GANTE
2018-	ARTURO FLORES PAREDES	Propuesta de actividad física para el desarrollo integral del estudiante universitario	ALFREDO PARTIDA GUZMAN
2018-	ENCARNACION LOPEZ MORALES	Un sistema productivo en el sector agropecuario	ENRIQUE RAMON VASQUEZ
2018-	IVÁN SEBASTIÁN SÁNCHEZ	La intervención en la enseñanza para fomentar la cultura de la transparencia en las instituciones educativas de nivel básico del municipio de Tlaxcala	RENE ELIZALDE SALAZAR
2018-	KUKIKAKANI RAMIREZ ESTRADA	Programa de promoción de la salud y prevención de enfermedades en Tlaxcala: La participación social en la salud pública	RENE ELIZALDE SALAZAR
2018-	Oscar David Toribio Lopez	Proyecto de intervención en la comunicación vertical ascendente y descendente en el CEMSAD Cuauhtémoc	ALFREDO PARTIDA GUZMAN

Periodo	Egresados	Titulados
Primavera 2002	17	8
Primavera 2003	9	3
Otoño 2003	2	0
Primavera 2004	4	3
Primavera 2005	6	2
Primavera 2006	7	2
Primavera 2007	11	2
Otoño 2009	8	6
Agosto-Diciembre 2010	7	4
Enero - Junio 2011	2	1
Enero - Junio 2012	8	4
Enero - Junio 2013	9	6
Primavera 2014	6	3
Primavera 2015	6	2
Primavera 2016	3	1
Primavera 2017	6	3

Plan

2014

Unidades de Aprendizaje

13

Créditos

120

Unidad de Aprendizaje	HT	HP	OC	C
Metodología Cuantitativa	80	0	0	5
Seminario de Investigación Específico I	40	20	9	4
Teoría Social I	80	0	0	5
				14

Unidad de Aprendizaje	HT	HP	OC	C
Metodología Cualitativa	80	0	0	5
Seminario de Investigación Específico II	40	20	9	4
Teoría Social II	80	0	0	5
				14

Unidad de Aprendizaje

Optativa I

Actores, Educación y Políticas

Cambio Social y Educación

Comunicación, Gobierno y Sociedad

Diseño, Desarrollo y Evaluación de Políticas Públicas con Perspectiva de Género

Educación, Ética y Sociedad

Educación, Identidad y Multiculturalidad

Educación y Tecnología

Epistemología y Educación

Estado, Educación y Ciudadanía

Gestión Tecnológica e Innovación Gubernamental

Gobernabilidad Metropolitana

Grupos Vulnerables y Perspectiva de Género

Nuevo Institucionalismo

Políticas Públicas de Nueva Generación

Procesos de Institucionalización de la Perspectiva de Género

Procesos Políticos y Democracia

Sistema Educativo y Sociedad

Sistemas Sociales

Sociología de la Juventud

Temas Selectos de Ciencias Sociales

Optativa II

Actores, Educación y Políticas

Cambio Social y Educación

Comunicación, Gobierno y Sociedad

Diseño, Desarrollo y Evaluación de Políticas Públicas con Perspectiva de Género

Educación, Ética y Sociedad

Educación, Identidad y Multiculturalidad

Educación y Tecnología

Epistemología y Educación

Estado, Educación y Ciudadanía

Gestión Tecnológica e Innovación Gubernamental

Gobernabilidad Metropolitana

Grupos Vulnerables y Perspectiva de Género

Nuevo Institucionalismo

Políticas Públicas de Nueva Generación

Procesos de Institucionalización de la Perspectiva de Género

Procesos Políticos y Democracia

Sistema Educativo y Sociedad

Sistemas Sociales

Sociología de la Juventud

Temas Selectos de Ciencias Sociales

Seminario de Investigación Específico III

Unidad de Aprendizaje

Optativa III

Actores, Educación y Políticas

Cambio Social y Educación

Comunicación, Gobierno y Sociedad

Diseño, Desarrollo y Evaluación de Políticas Públicas con Perspectiva de Género

Educación, Ética y Sociedad

Educación, Identidad y Multiculturalidad

Educación y Tecnología

Epistemología y Educación

Estado, Educación y Ciudadanía

Gestión Tecnológica e Innovación Gubernamental

Gobernabilidad Metropolitana

Grupos Vulnerables y Perspectiva de Género

Nuevo Institucionalismo

Políticas Públicas de Nueva Generación

Procesos de Institucionalización de la Perspectiva de Género

Procesos Políticos y Democracia

Sistema Educativo y Sociedad

Sistemas Sociales

Sociología de la Juventud

Temas Selectos de Ciencias Sociales

Seminario de Investigación Específico IV

Unidad de Aprendizaje	HT	HP	OC	C
Seminario de Investigación Específico V	40	20	9	4
				4

Unidad de Aprendizaje	HT	HP	OC	C
Seminario de Investigación Específico VI	40	20	9	4
				4

Tlaxcala

Domicilio: Av. Universidad No. s/n, La Loma Xicotencatl, C.P. 90070, Tlaxcala, Tlaxcala.
Coordinacion de Maestria en Ciencias Sociales
Página de internet:
Teléfono: 2464622932
Correo:
Coordinación de Doctorado en Ciencias Sociales
Página de internet:
Teléfono:
Correo:

Doctorado en Ciencias Sociales

Semblanza

Página en construcción

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Competencias genéricas:

Competencias específicas.

Página en construcción

Requisitos de Ingreso

Requisitos de Permanencia

DR. MOISES MECALCO LOPEZ

DR. MOISES MECALCO LOPEZ

2014

13

120

Tlaxcala